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勤于思考,勇于创新??2019心理健康活动月报道

发布日期:2020-06-02 04:42   来源:未知   阅读:

勤于思考,勇于创新

??2019心理健康活动月报道                                 

 

今年的心理健康活动月,我校以提升“创造力”这一积极心理品质为核心,采用心理游园、心理拓展、心理团辅、心理创意作品等形式,开展生动活泼的心理健康教育活动,引导广大师生树立创新意识,提高创新思维能力。

【心理游园】

趣味心理游园会,于11月26日下午在慧文楼二楼礼堂正式开始啦!活动中我们精心设置以下五大游园项目。


l  心理沙盘

沙盘,有人称它“神奇的箱子”。通过把模具摆放到装了沙的盒子中,来呈现出内心的世界。沙盘之所以起作用,就是它创造了自由和保护的空间,实现了我们内心的对话。

      活动中,即使沙盘游戏耗时最久,同学们依然踊跃地加入沙盘体验的队伍,因为在这个神奇的沙盘世界里,同学们可以创造出属于自己的“世界”,是一种非常有创造性的表达。大家都积极地与咨询师沟通,到活动结束,同学们都还不舍得离开,这就是沙盘游戏的独特魅力。

l  心理绘画

绘画,是我们每个人与生俱来的本领。我手画我心,一幅图画胜过千言万语??任何一个涂鸦、画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、构图等都有着特定的代表意义。同学们可以利用绘画这种非言语工具,有创造性、艺术性的表达潜意识内压抑的感情与冲突,从中获得纾解与满足。在绘画完成后,跟咨询老师的交流,同学们又能进一步地去感受、思考在绘画当中的自我呈现。

 



 

l  心理测评&咨询

   心理测评像一面镜子,也像是一座灯塔。它不但能让我们了解自我,更能随时提醒我们自我修炼,以帮助达成制定目标。这次根据同学们的需求,进行了亲子关系测评、学习动机测评、焦虑自评测评。

现场心理咨询老师接待的学生也是一个接一个,同学们积极地与老师沟通,到活动结束还是舍不得离开。咨询老师的话语如清风抚面,如丝丝雨露,如点点阳光,亲切真诚而智慧,让同学们的心头多了一层温暖。


 

l  心理桌游(OH卡牌)

OH卡牌,心理学上也叫潜意识直觉卡,它就好像是心灵的镜子,让自己更加清晰地了解自己,也让自己整理“潜意识”这个心理仓库。只要你愿意,随时随地都可以用它来照见自己眼睛看不到,手脚走不进,大脑想不了的内心世界!

   活动期间,同学们纷纷围坐在咨询师的身边,十分有创造性地诉说着自己串联成的小小故事,照见他们内心中大大的梦想。

 
 

l  趣味体验

借助电子书包的平台,同学们可以自行在PAD上操作,体验趣味化的、与创造力有关的心理测验,感受生活的乐趣。在欢笑过后,同学们真挚地书写下了自己对未来的希冀,自豪地分享了对于自己未来的美好祝愿,也表达了自己内心丰富的世界。

 

【心理拓展】

在学校操场上,心理拓展活动一切准备就绪,等待着学生们的加入。本次心理拓展项目中,我们为四年段学生准备了活动??蝴蝶保卫战。

在活动中,学生通过竞技体验了输赢,收获了团队合作中的创造性火花,更是深刻体会到了团队精神的重要性。在活动结束后,老师们的带领下,胜利的队伍体会到成功喜悦的背后是团队中每个人的付出,失败的队伍在伤心难过之后能坦然面对失败,并能以此总结经验、激励自己的方法与精神。

 

 


l  学生活动感受(节选)

林逸轩在前头挑着大梁,刘槟烨在最后面护住“蝴蝶结”。我们与一班对决,结果我们班断开队伍的次数比较多,输了。虽然这次比赛输了,但是从在一旁观战、呐喊加油的同学和“战场”上奋力奔跑的参赛者身上,都能看出我们四年二班团结友爱的精神。

??四年二班  黄恩施

而让我感触最深刻的则是第一组,因为第一组的同学最为团结。在比赛中他们也因速度太快断过队,但后来他们吸取前面的教育,不再跑得那么快,而且他们步伐紧凑、一致。而我们就没有像他们那样团结,所以我们今后要更加团结。

对于我来说,我觉得这次游戏虽然没赢,但是我觉得我们这次获得的收获比胜利更加重要。

??四年五班  何彦?

【“创新”趣味作品】

通过开展以“创新”为主题的主题班会或心理健康活动课,学生们在老师的带领下,结合自己在日常生活学习中的体验与观察,思考了创新的意义,并展现出了丰富多彩的作品成果。一、二年段的学生创作“创新”职业卡片,可以创造性地去表达自己对于某个职业的认识。三、四年段的学生创作“创新”自画像,绘出“理想中的我”。五、六年段的学生则是以“未来新发展”为主题,运用思维导图,创作出对于未来发展问题的看法以及相应的解决方案。

◎“创新”职业卡片


 




l  “创新”职业卡片优秀作品获奖名单

一年1班:王子谦、张宇杰

一年2班:林圣凯、林欣彤、阮竟展

一年3班:张语桐、江郭言、赖麒安

一年4班:郑泰、念思思、陈吴珲

一年5班:宫浚、郑茗萱、蔡沐阳

一年6班:陈凌、张睿哲、蔡司杰

一年7班:龙未?、唐语曦、党尉娜、陈之赫

一年8班:施蓝婷、林奕辰

一年9班:陈煜煊、颜??

二年1班:揭舒? 蔡瑞琳 王舒萌 陈启乐

二年2班:谷德弘、 叶思彤

二年3班:彭铄然、许晋豪

二年4班:吴若川、陈铱?

二年5班:黄瑞霖、叶珑鑫、刘婉瑶

二年6班:郑煜祺、齐锐杰  陈楚涵、郭煜宸

二年7班:廖书妤、陈涵?

二年8班:李昱颖、肖伊然

 

 

◎“创新”自画像


 


 

l  “创新”自画像优秀作品获奖名单

三年1班:郑景添

三年2班:曾若馨、陈思源、程子昕

三年3班:林聪、林璇

三年4班:蔡恒玉

三年5班:张宸祥

三年6班:孙瑞晨、谢欣晏、黄子萌、叶郑昊

三年7班:郑可昕、陈宇宸、张丞翔

四年1班:曾炜桦、蔡羽菲、刘瑞恩

四年2班:陈均熠、刘子琪、钟昊阳

四年3班:沈睿荃、魏馨

四年4班:黄曦冉、林郑尹

四年5班:黄予嫣、林晋淞、黄依依

四年6班:吴若思、何悦霖、阮竟峰

◎“创新”思维导图

 


 

   

l  “创新”思维导图优秀作品获奖名单

五年1班:陈雨卉、陈伊琳、郑欣怡、杨舒钧、郭正怡

五年2班:林梓萌、黄十一、沈灏闻、黄若涵

五年3班:洪捷阳、吴若晗、黄祺兴、薛淑钰

五年4班:陶芮、叶珈辰、张艺涵、陈梦欣、黄熙乔

五年5班:陈玫筱、陈响、龙秋伊、洪佳欣、彭羽希

五年6班:赖昕宜、王酉曦、詹启楠、曾瀚

五年7班:逯馨彤、吴子涵、杨于萱、陈琳

五年8班:柳可颖、卓坤宇、徐熙盛、张晗?

六年1班:吴妤菲、李柏剑、王斯韵、李佳熹、傅钰

六年2班:林欣妍、卢绪润、陈烨妍、林煜涵、邱时、郑奕乐

六年3班:李家博、代嘉雯、王绣艺、洪岑宸

六年4班:陈玉珏、杨奕涵、庄佳琪、林语菲、周嘉妤、陈蕾好

六年5班:杨昕茹、刘安昊、江静媛、陈晨予、吴佳予、李思彤

六年6班:焦子昱、陈诺晗、李沛瑶、陈睿言、王乐涵

六年7班:廖茗琪、林奕琪、吴胤语、刘欣凌、范姜恩永

六年8班:伍妍菲、谢孟昕、白诗婷、韦娜萱

 

 

在为期一个月的心理健康活动月中,在各式各样的活动中,富有创意的表达与体验形式,让更多的学生们体验到了创造的乐趣,以及心理健康的魅力和影响力,懂得了关注心理能够更加地了解自己,了解别人,了解生活的真谛。透过同学们满满的好奇,满满的期待,让我们深深觉得,在往后的教育教学中应该更加努力地去重视和营建孩子们的精神世界。

 

 

 

文:林慧珊、傅蓓茹

图:林慧珊、梁淑民

审核:江毅玲

 


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